Tagesrandbilder
Im Wandel liegt Dauer — nach dem Beginnen, vor dem Ende.
Das Auge macht das Bild, die Kamera ist das Werkzeug.
Das Leben wirkt - Buchstaben, Wörter, Sätze erzählen davon im nachhinein.
Sie reihen sich aneinander: Tage mit und ohne Rand.
Milena Findeis, Augnerin
Schattenriss
25.1.2021 Im Schattenriss der entbehrten Zärtlichkeit - geben, wenn es ohne äußeren Widerhall bleibt. Den Blindwiderstand nutzend – verstehend lernen.
Nachrichtenkuss
24.1.2021 Der Namenstag korrespondiert mit dem Geburtstag, Nachrichtenkuss.
Tun
20.1.2021 Kein Entfliehen vor dem Konkreten, Nächstliegenden in ein Programm. Tun, mitwirken an Aufbauendem: Vater-Dank.
Überschau
13.1.2020 Aus den Kreis treten, auf den Baum für einen Rundblick, versteckte Winkel ausleuchten.
Musterung
11.1.2021 Die Kodierung von Inhalten auf verschiedenen Ebenen von Ober- und Unter-Begriffen zusammengefügt bilden Muster, deren Erkennung davon abhängt mit welchen Verrechnungen der individuelle Erkenntnisapparat vertraut ist.
Zerronnen
7.1.2021 Jene Nachrichten, die mich heute per Post, per Mail erreichten: sie sollen zerrinnen wie der Schnee von gestern. Lautlos, nicht wert erwähnt zu werden.
Gefrostet
5.1.2021 Am Morgen im Flaum der Pusteblume Wassertropfen, gefrostet. Die Augen tränen, es ist der Wind, der wirbelt, die Vögeln - stumm - beim Picken der Sonnenblumenkerne.
Gründeln
4.1.2021 Von den Enten abgeschaut: Gründeln. Suche Nahrung für den Kopf, das Herz schwimmt mit.
Wechselwirkung
1.1.2021 Die Tür, öffnet sie sich nach innen oder außen? Handreichungen, bewusst oder automatisiert? Die Vieldeutigkeit der Antworten entlassen die Frage nach dem Wesentlichen der eigenen Verantwortung.
Sein
31.12.2020 Das war die Lektion, die ich aus diesem Jahr mitnehme: Den inneren Schalter umlegen. Es geht. Anstelle der Erwartung „sein“ einbringen. So wahr mir wird.
Tagesrandbild
Schattenriss
25.1.2021 Im Schattenriss der entbehrten Zärtlichkeit - geben, wenn es ohne äußeren Widerhall bleibt. Den Blindwiderstand nutzend – verstehend lernen.
Zwischen (W) Orte
2021 - weiter, wie?
Perspektiven aus der Innenschau einer Leserin - es wird sich vieles ändern, ich will lernend und lesend dabei sein.